一般人對「園遊會」就想到吃吃喝喝，但其實除了這個因素外，將此活動融入各科教學裡是有很大的學問的，在教育現場，我實際的去請教各專業老師，經由老師們的分享，發現學習到原來課程也可以這麼的生活化，讓學生學習起來更有概念與實用。而且這樣的活動結合九年一貫課程的教學，可以學以致用，例如由商品的行銷中，學習到很多說話的技巧，領會語言的奧妙，且在與各攤位購買物品時的支出、收入，更可以讓學生學到很多社會上實際買賣的要領。活動中學校還規劃邀請公益團體參與活動，並將本活動收益提撥固定的金額，捐贈公益團體：還有愛心物資募集，讓學生舉凡舊書、玩具、二手衣物、文具用品，當天都可以送至「愛心物資捐贈區」，到時可以轉送「桃園縣私立弘化懷幼院」，這樣實際的行動，也讓學生學會關懷。因此，這樣的活動不論在行前的準備、還是活動當天或活動後都可以幫助全校師生一起動員起來，也讓學生和家長多了許多參與度和深入度，使教育性功增強了不少。其各領域的應用如下:
各領域學習項目與園遊會融合教學之應用：
一、 國語文
1. 應用學過的字與詞、創造出各式各樣的生動標語及廣告詞。
2. 學習叫賣、行銷說話的技巧。
二、 數學
賣家懂的成本與獲利，買家懂的使用金錢進行交易並能快速計算商品的金額與折扣。
三、 健康教育
懂的注重食物衞生及購買商品注意其保存期限，尊重團體不同的意見。
四、 社會
學校的愛心捐贈儀式及中國結義賣，教導學生學會關懷與助人
五、 藝術與人文
海報的設計、攤位的佈置。
六、資訊教育
利用資料搜尋尋找相關的資訊，處理商品照片、配色排版，並結和國語文的先備知識設計各式各樣的宣傳詞。
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