對象: 小學3-5年級
題型:影片+自主學習
課程題目:現在到處都在學電腦編程 你瞭解什麼是電腦編程嗎?
利用影片 讓孩子知道什麼是"電腦編程",也就是"程式設計"
1.你認為這個影片在說什麼?
為何要學習電腦編程(電腦程式設計)
2.為何要學習電腦編程?
因為它可以幫助我們思考.創造.解決問題
3.影片裡的人.寫了一些什麼程式?(擧2個例)
玩三關.你最喜歡什麼顏色.你今年多大.
電腦的綠色圈埋住紅色方形.顯示-你好世界.
4.就算你想成為一個賽車手或棒球運動員.或建一個房子.農業.娛樂圈.製造業.這些也都和電腦有關.為什麼?
因為電腦可以簡化很多工作.蒐集資料.
也可以設計出想的東西.幫助人們完成很多事.
5.facebook的辦公室裡.有很多不同的設施.說說看你看到的(2種),並說明這可以幫助員工做什麼事?
可以去玩.休息.思考.發揮創意.
6.說說看,這次疫情這麼嚴重,若你有電腦技能,你想要設計什麼?幫助人類?
<分享孩子們的創意>
301 20 林千渝/用電腦設計出吃一顆可以在10分鐘就可以殺死病毒然後痊癒的藥
301 22 邱姮玹/在疫情還沒爆發的時候，用一個程式讓一個透明的蓋子蓋在台灣上方，讓病毒無法侵入台灣
30101王昊宸/設計自動消毒門，當有人走過去，就會自動檢查病毒，幫忙消毒。
30114潘錫安/我想要設計一個一分鐘就能做好十萬隻疫苗的機器
30121林芷彤/可以醫治確診者的機器人，讓醫護人員好好休息
30126陳湘韻/每個人都可以在自家冰箱上買要的東西,不外出。
30301尤彥鵬/全功能系統 在家可以看病不用到醫院，所有大小事在家都可以完成
30320關登元/找出得病的人程式，防止病毒擴散
30327林家霈/我想要用電腦設計特別的房子，它可以過濾空氣和病毒、一戶一台電梯、一扇大門，有安全的隔離設施，每間房子都隔離10公尺以上。
30337羅禹涵/如果我有電腦技能，我要設計軟體去研究新冠肺炎的結構，讓科學家和醫師找到對付新冠肺炎的方法。
30339 陳泳學/To stop COVID-19 and to make garbage disappear and make global warming stop
401 20 林品妍/ 1.戴上特殊眼鏡，就可以看到病毒，知道病毒的存在，可以消滅它。
40101王翊豪/我會寫出一個有關幫助抗拒有效病毒的app來教導人們如何防止病毒入清
40103李松柏/設計一個求救程式自動發email給國外或疫苗單位要疫苗
40104李威霆/希望能夠設計出輕薄透高氣性及舒適的高效防護衣,讓人們能夠安心且沒負擔的對抗各種病毒。
40105林家睿/我想要做一個迷你電話，因為現在防疫期間不能出去見面朋友，所以做一個迷你耳機電話，有兩個按鈕，一個是電話按鈕，一個是視訊按鈕。視訊可以做出全息圖。
40106林睦凱/設計可以消除假消息的程式
40110曹瑞洸/設計精準的疫苗和快篩劑，來對付變種病毒
40123張楚璿/利用程式運算出可能有用的疫苗成份
40129-廖品寧/用手機的FACE ID偵測體內是否有病毒，提高篩檢的效率
40132張琬旋/用3D列印很多的醫院、醫護人員、病床和疫苗
40317張舒喬/設計無敵的防護口罩,讓大家可以避免被感染
40131魏妙臻/我想設計專門製造馬上有效疫苗的機器，讓得了新冠肺炎的患者們不再痛苦
40107姚昕辰/安慰重症者
50403江泮瑩/我可以設計一種小型機器人，代替人類外出採購生活必須品。
50407莊沛寰/我要設計許多的機器人，請他們來幫忙醫生更安全的救助確診者。也幫忙人類在外出和人們相處時，提醒戴口罩和保持社交距離。
50414黃浩庭/我想要設計一臺可以分析基因序列的機器
50421許宜萱/社交距離感應機
50424楊甯妘/應用AI的技術，設計一款可以讓老師活靈活現3D出現在學生們面前的軟體，這樣就能讓學生更融入在每堂課程當中。
60210陳冠辰/設計一臺可以把Covid-19滅絕的機器
60235張瑛太/防疫手錶，可以偵測身邊是否有人染疫
60409曾睿淵/設計一個能夠寄東西的機器人，就不會讓外送員長時間待在外面
